東京大学とレディーバードが挑む新たな音楽教育プロジェクトの一歩

新たな音楽教育を目指して

東京大学大学院教育学研究科附属発達保育実践政策学センター（CEDEP）と合同会社レディーバードミュージックラボが共同で、2026年1月から「こどもの音楽教育と発達」に関する研究プロジェクトを始動します。この取り組みは、音楽がどのように子どもたちの創造性や社会的スキルを育むかを検証するものです。

この研究には、音楽教室を運営するレディーバードミュージックラボのほか、教育の現場で多くの経験を持つ専門家たちが参加します。音楽が育むもの、つまり協同性やコミュニケーションスキルに関する洞察を、学術的な視点と実践的な視点から探求していきます。

音楽と人間の関係

私たち人間は古代から音楽と共に生活してきました。音楽は感情を共有し、他者との関係を深める手段として根源的な役割を果たしてきました。最近の研究では、音楽体験がこどもの共感性や社会性、創造的思考の発展に寄与することが明らかになっていますが、日本の音楽教育においては、技術の習得や成果が優先視される場面が多いのが現状です。このプロジェクトは、そういった課題に取り組み、音楽教育が持つ新しい可能性を追求することを目指しています。

プロジェクトのフレームワーク

この研究では、音楽教育における理論と実践の両方について、具体的に検討が行われます。東京大学のCEDEPが主幹となり、レディーバードミュージックラボやその他の教育関係者と共に、創造性や協同性を育む新たな音楽教育のあり方についての知見を整理し、それを基にした書籍の出版も計画されています。研究期間は約2年間を予定しています。

専門家の視点

研究に参加する者たちは、音楽がこどもたちの発達に与える影響を深く理解しています。東京大学の野澤祥子教授は、音楽が人間同士のコミュニケーションの基盤として重要であることを強調します。特に、赤ちゃんは言葉を学ぶ前から、養育者の声に反応してメッセージを受け取ります。この「絆の音楽性」が、こどもの発達における重要な要素であるとされています。

鈴木友海代表は、音楽教育が音韻体験のみならず、子どもたちが他者と協力し共感する力を育むことも目指します。近年、クラシックピアノだけでなく、POPSやアニメソングなど多様な音楽スタイルを導入し、自由な表現を促進する動きが広がっています。音楽講師は、このような新しいアプローチが学びのプロセスにおいて重要であると感じています。

今後の展望

本プロジェクトの目的は、音楽教育をより豊かなものにすることです。子ども一人ひとりの個性を大切にし、音楽を介して人とのつながりを育むことが期待されています。音楽は単なる技術の習得ではなく、感性や主体性を育むための手段として再定義されます。そしてその成果は、教育や保育、地域社会に広く還元されることでしょう。

このプロジェクトを通じて、音楽教育の新たな形が見えてくることに期待が寄せられています。音楽の楽しさが子どもたちにとっての新しい学びとなり、彼らの未来を明るく照らす一助となりますように。